El rol del docente como tutor y mediador para el aprendizaje
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Date
2025-02
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Publisher
Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)
Abstract
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el rol del docente como tutor y mediador a través de estrategias efectivas de enseñanza, y así optimizar el proceso educativo, ya que, al implementar métodos personalizados, colaborativos y centrados en el estudiante, se puede promover en este sentido una enseñanza más inclusiva y adaptada a las necesidades individuales. La metodología empleada en la investigación fue cualitativa, referente al método inductivo con investigaciones de campo y documental o bibliográfica, cuyos datos fueron obtenidos a través de la técnica de la observación, para lo cual se aplicó una guía de observación, la cual permitió recabar y recolectar información sobre cómo actúa el docente frente al rol de tutor y mediador para el aprendizaje. Como resultado, se obtuvo que el docente al asumir el rol de tutor y mediador, no solo mejora el rendimiento académico de los estudiantes, sino que también promueve un aprendizaje mucho más inclusivo, participativo y orientado al desarrollo integral de los estudiantes. Esta investigación contribuyó a mejorar las prácticas pedagógicas, fortalecer el desarrollo profesional docente y fomentar la inclusión educativa, además de que se evidenció como impacta positivamente en el rendimiento y bienestar de los estudiantes. En conclusión, el rol del docente como tutor y mediador es clave para el éxito académico y personal de los estudiantes.
Description
Keywords
ESTRATEGIAS, MEDIACIÓN, TUTORÍA, ENSEÑANZA, APRENDIZAJE
Citation
Cachiguango Molina, Daniela Mishell y Galan Changoluisa, Marjorie Tahiree (2025); El rol del docente como tutor y mediador para el aprendizaje. UTC. Pujilí. 122 p.