El lenguaje icónico como estrategia metodológica en la educación de los alumnos de primero y segundo año de educación básica del Colegio "Santa Clara de Asís" del cantón Pedro Moncayo - Tabacundo

dc.contributor.advisorLópez Rodríguez, Luis Gonzalo
dc.contributor.authorDe La Cruz Espinoza, Sonia Alexandra
dc.contributor.authorGordon González, María Elena
dc.contributor.authorMoyano Bonilla, Hilda Leonor
dc.date.accessioned2025-03-18T17:15:02Z
dc.date.available2025-03-18T17:15:02Z
dc.date.issued2005-08
dc.description.abstractLa presente investigación "El lenguaje icónico como estrategia metodológica en la educación de los alumnos de 1ero y 2do año de Educación Básica, del Colegio "Santa Clara de Asís" del Cantón Pedro Moncayo, tiene como finalidad contribuir de manera práctica al mejoramiento del proceso educativo. La educación en sus inicios se realizó en base a íconos, que han sido utilizados en muchos ámbitos, como por ejemplo en las señales de tránsito, las gigantografías, etc. que basta observar para entender su mensaje.
dc.format.extent149 páginas
dc.identifier.citationDe La Cruz Espinoza, Sonia Alexandra; Gordon González, María Elena y Moyano Bonilla, Hilda Leonor (2005); El lenguaje icónico como estrategia metodológica en la educación de los alumnos de primero y segundo año de educación básica del Colegio "Santa Clara de Asís" del cantón Pedro Moncayo - Tabacundo. UTC. Latacunga. 149 p.
dc.identifier.otherT-000450
dc.identifier.urihttps://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/13911
dc.language.isoes
dc.publisherEcuador : Latacunga : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)
dc.subjectEL LENGUAJE Y LA IMAGEN
dc.subjectLENGUAJE ICÓNICO
dc.subjectESTRATEGIA METODOLÓGICA
dc.titleEl lenguaje icónico como estrategia metodológica en la educación de los alumnos de primero y segundo año de educación básica del Colegio "Santa Clara de Asís" del cantón Pedro Moncayo - Tabacundo
dc.typeThesis
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