Estudio socioeconómico de los maestros de nivel medio de la provincia de Cotopaxi

dc.contributor.advisorEstupiñan, Enrique
dc.contributor.authorLema, Alexandra
dc.contributor.authorMoreno, Patricia
dc.contributor.authorVelasco, Rosa
dc.date.accessioned2025-03-26T15:34:03Z
dc.date.available2025-03-26T15:34:03Z
dc.date.issued1996-07
dc.description.abstractLa situación económica del maestro, varía en función de la categoría, situación geográfica (Urbano - Rural). Jerarquización de funciones (Directores, Rectores, Técnicos Docentes, Supervisores, Profesores), Años de Servicio y la Capacitación Profesional (títulos). Para ejemplificar la situación económica del maestro tomaremos como referencia las categorías pares del Escalafón a partir de la cuarta categoría, categoría mínima que el Docente ingresa al nivel medio, es decir, la cuarta, sexta, octava y décima; considerando que el escalafón determina solamente diez categorías y a partir de ésta se incrementa el 10%. De igual forma se establecería la correlación del ingreso económico del maestro en función de las alzas salariales en los años subsiguientes a partir de 1992
dc.format.extent320 páginas
dc.identifier.citationLema, Alexandra; Moreno, Patricia y Velasco, Rosa (1996); Estudio socioeconómico de los maestros de nivel medio de la provincia de Cotopaxi. UTC. Pujilí. 320 p.
dc.identifier.otherT-000016
dc.identifier.urihttps://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/14123
dc.language.isoes
dc.publisherEcuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)
dc.subjectMEDICIÓN
dc.subjectCARACTERÍSTICAS
dc.subjectPROFESIONALES
dc.titleEstudio socioeconómico de los maestros de nivel medio de la provincia de Cotopaxi
dc.typeThesis
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