“La Evaluación formativa para el aprendizaje” .
| dc.contributor.advisor | Vizuete Toapanta, Juan Carlos | |
| dc.contributor.author | Caisaluisa Lamingo, Robinson Iván | |
| dc.contributor.author | Soria Chusin, Cristian David | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-27T17:08:15Z | |
| dc.date.available | 2024-02-27T17:08:15Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | Formative evaluation from its multiple models is based on being an essential component in any teaching-learning process, more than assigning a grade, it allows students to develop and improve their skills. The research aims to identify formative evaluation as a useful technique to improve the learning process for tenth-grade students at the 14 de Julio Educational Unit of Latacunga Canton, San Buenaventura parish, during the school year 2023 to 2024. The methodology adopts an interpretive paradigm aimed at comprehensively understanding educational realities. By employing a qualitative research approach, the study used an inductive and empirical method, analyzing variables through observation. Data collection involved the observation and interview techniques, utilizing instruments such as the observation guide and the interview guide. The results achieved about the formative evaluation benefit learning through feedback, allowing students to consolidate their empty knowledge. The evaluation should be an opportunity for students to achieve the established goals by the teacher. This research project contributes to raising awareness about the application of formative evaluation, adopting various evaluation strategies, techniques, and instruments. Keywords: Formative evaluation, evaluation techniques and instruments, learning. | es_ES |
| dc.description.abstract | La evaluación formativa desde sus múltiples modelos parte por ser un componente esencial en cualquier proceso de enseñanza - aprendizaje, es decir que permite desarrollar las habilidades de los estudiantes más que asignar una calificación, de esta manera los estudiantes tengan la oportunidad de mejorar sus habilidades y destrezas. El objetivo de esta investigación es determinar la evaluación formativa como estrategia que permita mejorar el proceso de aprendizaje en los estudiantes del décimo grado de la Unidad Educativa 14 de Julio del cantón Latacunga, parroquia San Buenaventura, año lectivo 2023-2024. La metodología se basa en un paradigma interpretativo permitiendo entender la realidad educativa, el enfoque de investigación es cualitativo, el método fue el inductivo y empírico porque se analizaron las variables de forma particular a general a partir de la observación, para la recopilación de la información se utilizó la técnica de la observación y entrevista y los instrumentos fueron la guía de observación y la guía de entrevista. Los resultados logrados en relación a la evaluación formativa, beneficia en el aprendizaje a través de la retroalimentación permitiendo consolidar aquellos conocimientos vacíos de los estudiantes, es por ello que la evaluación debe ser vista como una oportunidad que tienen los estudiantes para alcanzar con las metas establecidas por el docente. Este proyecto de investigación contribuye a concientizar acerca de la aplicación de la evaluación formativa, adoptar variadas estrategias evaluativas y el uso de las técnicas e instrumentos de evaluación formativa. | es_ES |
| dc.format.extent | 151 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Caisaluisa Lamingo, Robinson Iván y Soria Chusin, Cristian David (2024), “La Evaluación formativa para el aprendizaje” . UTC, Pujilí, 151 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | PP-000373 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/11716 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador: Pujilí: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC). | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | EVALUACIÓN FORMATIVA | es_ES |
| dc.subject | TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN | es_ES |
| dc.subject | APRENDIZAJE | es_ES |
| dc.subject.other | EDUCACIÓN BÁSICA | es_ES |
| dc.title | “La Evaluación formativa para el aprendizaje” . | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |