“La ansiedad de los estudiantes en el aula y el rol del docente”

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dc.contributor.advisorLópez Rodríguez, Luis Gonzalo
dc.contributor.authorPuente Quinche, Jenny Verónica
dc.date.accessioned2025-09-17T16:37:08Z
dc.date.available2025-09-17T16:37:08Z
dc.date.issued2025-08
dc.description.abstractLa ansiedad ha repercutido en las dinámicas del aula teniendo efectos negativos en el desarrollo académico y emocional de los niños. Este proyecto se presentó como una propuesta para analizar el rol del docente y su influencia en la ansiedad de los estudiantes en el aula. La metodología adoptada para la investigación es de diseño de investigación mixta, con enfoque interpretativo, donde se ha logrado recoger hechos, acciones y situaciones de la problemática, con un método deductivo- inductivo que va de lo general a lo particular y viceversa se ha utilizado la técnica de la entrevista y la encuesta, utilizando una guía de entrevista dirigida a los docentes y la aplicación del test de Escala de autoevaluación de la ansiedad de Zung para medir los niveles de ansiedad. La muestra de estudio estuvo conformada por 10 alumnos de séptimo grado de EGB. De los mismos, cinco presentaron ansiedad leve y uno moderada. La mayoría son del género femenino. Las consecuencias son afectar la concentración, bajo rendimiento escolar y daños a la autoestima. Estos hallazgos resaltan la necesidad de una propuesta psicoeducativa diferente que promueva un clima escolar en el que se pueda aprender y enseñar. El estudio visibiliza la importancia de la prevención de la ansiedad e invita a implementar estrategias pedagógicas que promuevan el bienestar emocional entre los educandos. Se concluye que, aunque la mayoría de los casos son niveles leves, es necesaria la intervención a tiempo para que no se vean perjudicados en su desarrollo integral.
dc.format.extent105 páginas
dc.identifier.citationPuente Quinche, Jenny Verónica (2025); “La ansiedad de los estudiantes en el aula y el rol del docente”. UTC. Pujilí. 105 p.
dc.identifier.otherUTC-XPU-EBA-2025-047-TS
dc.identifier.urihttps://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/14936
dc.language.isoes
dc.publisherEcuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)
dc.subjectANSIEDAD
dc.subjectSIGNOS Y SÍNTOMAS
dc.subjectEDUCACIÓN
dc.subjectRENDIMIENTO ACADÉMICO
dc.title“La ansiedad de los estudiantes en el aula y el rol del docente”
dc.typeThesis
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Titulación - Licenciatura en Educación Básica