“Herramientas digitales para la lectoescritura”
| dc.contributor.advisor | Jácome Segovia, Diego Fernando | |
| dc.contributor.author | Manobanda Sisa, Irene Maricela | |
| dc.contributor.author | Saca Calo, Jeniffer Gabriela | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-17T16:36:31Z | |
| dc.date.available | 2025-09-17T16:36:31Z | |
| dc.date.issued | 2025-08 | |
| dc.description.abstract | La importancia de integrar tecnologías digitales en la educación radica en potenciar habilidades comunicativas, motivar la atención y mejorar el rendimiento en lectura y escritura, especialmente en contextos donde existen desigualdades de acceso y formación docente limitada. El objetivo principal fue establecer la influencia de las herramientas digitales en el proceso de lectoescritura, para los estudiantes de 5año EGB paralelo “A” de la Unidad Educativa Oxford. La metodología adoptó un enfoque cualitativo, sustentado en un paradigma interpretativo, mediante técnicas de entrevista y observaciones. Se realizó un análisis de contenido de las actividades, reacciones y percepciones tanto de la docente como de los estudiantes, en el entorno natural del aula. Los resultados evidencian que el uso de plataformas interactivas como Educaplay, fomenta la participación activa, aumenta la motivación, y favorece la atención y colaboración entre los estudiantes. Las conclusiones destacan, que las herramientas digitales representan un recurso efectivo para fortalecer la comprensión lectora y la expresión escrita, siempre que se acompañen de una adecuada planificación, formación docente y recursos tecnológicos adecuados, es por ello que con el diseño de la propuesta, Del clic a la palabra: Manual interactivo de Educaplay para potenciar la lectoescritura, se fortalece la enseñanza de estas habilidades a partir de las estrategias digitales del aprendizaje, fomentando metodologías constructivistas, que favorece una enseñanza más dinámica, motivadora e inclusiva. Se recomienda seguir integrando recursos digitales en el currículo, ajustándolos a las necesidades del contexto y promoviendo una formación continua de los docentes para potenciar el proceso de lectoescritura. | |
| dc.format.extent | 168 páginas | |
| dc.identifier.citation | Manobanda Sisa, Irene Maricela y Saca Calo, Jeniffer Gabriela (2025); “Herramientas digitales para la lectoescritura”. UTC. Pujilí. 168 p. | |
| dc.identifier.other | UTC-XPU-EBA-2025-054-TS | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/14934 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) | |
| dc.subject | HERRAMIENTAS DIGITALES | |
| dc.subject | LECTOESCRITURA | |
| dc.subject | INNOVACIÓN PEDAGÓGICA | |
| dc.subject | MOTIVACIÓN | |
| dc.title | “Herramientas digitales para la lectoescritura” | |
| dc.type | Thesis |