Diseño y aplicación de una guía de ejercicios corporales para mejorar el desarrollo de la lateralidad en los niños y niñas del jardín de infantes Hilda Moscoso de Saba de la parroquia Guaytacama, provincia Cotopaxi durante el año lectivo 2010-2011.
| dc.contributor.advisor | Ballesteros Casco, Tamara Yajaira | |
| dc.contributor.author | Guaña Sivinta, Yomayra Elizabeth | |
| dc.date.accessioned | 2013-04-22T16:03:46Z | |
| dc.date.available | 2013-04-22T16:03:46Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description.abstract | La lateralidad es un proceso que me permite saber qué lado predomina en cada uno de los individuos para así poder desenvolverse en la sociedad ya que en muchos casos se considera que el proceso de dominio lateral es de acuerdo a diferentes factores de la sociedad, pero hay que tomar en cuenta que puede ser por falta de estimulación temprana. De la misma manera es de vital importancia trabajar con ejercicios corporales los cuales permitan un mejor desempeño en las actividades de los niños. La expresión corporal dentro de la filosofía educativa ayuda al niño mediante el movimiento a descubrirse a sí mismo y al mundo que lo rodea. La expresión corporal también contribuye a que los niños durante su primera infancia desarrollen toda su potencialidad mediante el cuerpo y el movimiento. Para el desarrollo de la lateralidad se ha aplicado diferentes metodologías ya que se ha podido observar que los niños presentan dificultad al realizar las tareas sugeridas dentro del proceso enseñanza aprendizaje, las maestras no aplican la metodología adecuada para el desarrollo de la lateralidad es por tal razón que existen problemas como mala ubicación en el tiempo y espacio, coordinación, equilibrio, etc. | es_ES |
| dc.format.extent | 129 p. | es_ES |
| dc.identifier.citation | Guaña Sivinta, Yomayra Elizabeth (2011). Diseño y aplicación de una guía de ejercicios corporales para mejorar el desarrollo de la lateralidad en los niños y niñas del jardín de infantes Hilda Moscoso de Saba de la parroquia Guaytacama, provincia Cotopaxi durante el año lectivo 2010-2011. Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas. UTC. Latacunga. 129 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | 372.21-G896di(T-2097) | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/329 | |
| dc.language.iso | esp | es_ES |
| dc.publisher | Latacunga / UTC / 2011 | es_ES |
| dc.subject | APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO | es_ES |
| dc.subject | CURRÍCULO PARVULARIO | es_ES |
| dc.subject | LATERALIDAD | es_ES |
| dc.subject | EJES DE APRENDIZAJE | es_ES |
| dc.title | Diseño y aplicación de una guía de ejercicios corporales para mejorar el desarrollo de la lateralidad en los niños y niñas del jardín de infantes Hilda Moscoso de Saba de la parroquia Guaytacama, provincia Cotopaxi durante el año lectivo 2010-2011. | es_ES |
| dc.type | Tesis | es_ES |