“Dimensión social en el proceso educativo”
| dc.contributor.advisor | Corrales Suárez, Nelson Arturo | |
| dc.contributor.author | Mejía Aguilera, María Victoria | |
| dc.contributor.author | Molina Molina, Nataly Estefania | |
| dc.date.accessioned | 2023-01-19T17:28:05Z | |
| dc.date.available | 2023-01-19T17:28:05Z | |
| dc.date.issued | 2022-03 | |
| dc.description.abstract | Las desigualdades sociales han traído consigo problemas que afectan la calidad de vida de varias familias, pues las oportunidades, tratos y beneficios a los que accede una persona dependen en gran medida de su posición social y económica. Estas diferencias han provocado que exista inequidad en el acceso a la educación, la salud y vivienda sobre todo en las poblaciones urbanas y rurales lo cual puede desencadenar tensiones sociales y desestabilización. En efecto, existen diversos factores sociales que afectan directamente en el contexto educativo entre ellos: el lugar de residencia, la procedencia socio familiar, la situación laboral, la falta de servicios básicos, entre otros, han provocado que el aprendizaje de los estudiantes se vea afectada, pues se presenta una desigualdad de oportunidades para acceder o continuar con su formación académica, algunos de estos elementos también altera la salud emocional de los estudiantes afectando directamente el rendimiento académico. El objetivo de esta investigación es determinar los factores sociales, mediante la historia de vida, para el fortalecimiento del proceso educativo de los estudiantes de la unidad educativa “Jorge Icaza”, cantón Latacunga, año 2021. La metodología utilizada se basó en el paradigma interpretativo porque permitió comprender la realidad social a la que se enfrentan los estudiantes. El proyecto tiene el enfoque cualitativo, es de corte descriptiva, documental y de campo. El método aplicado es el inductivo, la técnica es la entrevista, cuyo instrumento es la guía de observación dirigida al estudiante, padre de familia y docente, por tanto, la información recolectada permitió conocer la influencia que tiene el entorno en el desenvolvimiento académico. El resultado es la historia de vida de tipo narrativa, en donde se describen los sucesos y experiencias más relevantes de la vida del estudiante y su familia. Además, se incluyen las reflexiones realizadas en torno a varios indicadores centrados en los factores pertenecientes a la dimensión social que tienen influencia en el proceso educativo del estudiante. Esta investigación aporta con la reflexión acerca de la realidad socio educativa de los estudiantes, por lo cual la información obtenida contribuye a que los docentes se sensibilicen y entiendan que en ocasiones el bajo rendimiento académico es causado por diversos problemas sociales a los que los estudiantes se enfrentan diariamente. | es_ES |
| dc.format.extent | 161 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Mejía Aguilera María Victoria, Molina Molina Nataly Estefania (2022); “Dimensión social en el proceso educativo”. UTC. Pujilí. 161 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | PP-000031 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/9403 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | DIMENSIÓN SOCIAL | es_ES |
| dc.subject | PROCESO EDUCATIVO | es_ES |
| dc.subject | INFLUENCIA | es_ES |
| dc.subject | FACTORES | es_ES |
| dc.subject.other | EDUCACIÓN BÁSICA | es_ES |
| dc.title | “Dimensión social en el proceso educativo” | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |