Tesis - Maestría en Ciencias de la Educación Mención en Planeamiento y Administración Educativa

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    Estrategias para el mejoramiento de la calidad de educación para la especialización de Física y Matemática del Colegio Nacional Experimental ´Salcedo´.
    (Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: (UTC), 2007) Mena Molina, Luis Eduardo
    La presente investigación tuvo por objeto diseñar una estrategia para el mejoramiento de la calidad de la educación aplicando un modelo de autoevaluación en la especialidad de Física y Matemática del Colegio Nacional Experimental Salcedo del cantón San Miguel, dado que esta institución al igual que todos los establecimientos de este nivel, no cuentan con este tipo de estudios, que permitan evidenciar las fortalezas así como los problemas y las limitaciones. En los actuales momentos de crisis que soporta nuestro país, en especial el sector educativo que es parte de la superestructura del estado, es necesario entrar en procesos de búsqueda de excelencia y calidad en todos los niveles del sector educativo, en nuestro caso es el sector secundario que debido a los avances científicos tecnológicos, nos vemos obligados a marchar juntos para dar soluciones a las dificultades que se presentan. Para ello resulta imprescindible contar con una propuesta de estrategia de mejoramiento de la calidad en la especialidad, que significará obtener información exacta de los problemas que se manifiestan dentro de la institución y presentar alternativas de solución, además de ello potenciar los logros existentes. Esta propuesta contribuirá de manera práctica a nuestra especialización, proporcionando una sólida base que permita a los actores con responsabilidad educativa avanzar de forma coordinada en la búsqueda se soluciones pertinentes para ir hacia un desarrollo sustentable.
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    Los servicios jurídicos hacia las comunidades indígenas en el marco de la función de extensión universitaria de la Universidad Técnica de Cotopaxi: El caso de la parroquia de Cusubamba del cantón Salcedo.
    (Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: (UTC), 2005) Villacís Zapata, Edmundo Gonzalo
    La importancia del presente trabajo de investigación radica en la difusión de la cultura técnica jurídica, prestación de servicios jurídicos y la de una educación jurídica por parte de la Universidad, que permitirá superar el nivel de conocimientos de los dirigentes, para una correcta administración, aplicación y sanción de los conflictos legales existentes y la comunidad en general. El propósito de este estudio se relaciona en: Formular un conjunto de estrategias que formen parte de la proyección extensionista de la Universidad Técnica del Cotopaxi hacia las Comunidad Indígena de la Parroquia de Cusubamba del Cantón Salcedo en la esfera de los Servicios Jurídicos. Los resultados obtenidos en esta investigación contribuyen a la proyección del trabajo extensionista de la Universidad Técnica de Cotopaxi, en relación a la cultura jurídica de un sector indígena. A partir de lo anterior, se destaca la actualidad del estudio, debido a que en las Comunidades Indígenas sus dirigentes y demás habitantes desconocen sus derechos, obligaciones y deberes individuales y colectivos ante el Estado. Ante ello, la Universidad a través de la función de Extensión Universitaria podrá extenderse y fortalecer la vinculación con otros sectores desfavorecidos, permitiendo a la propia Universidad cumplir con su misión; por otro lado, entre los objetivos de la tesis es el establecimiento de estrategias y técnicas pedagógicas que robustezcan la formación y preparación del Derecho positivo escrito a través de cursos, seminarios, talleres, mesas redondas, foros entre otros.
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    Propuesta de un plan de desarrollo estratégico para la dirección de la Carrera de Ingeniería en Sistemas.
    (Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: (UTC), 2007) Vaca Cerda, Telmo Edwin
    En resumen, la tesis propone un plan estratégico detallado para mejorar la dirección y el desarrollo de la carrera de Ingeniería en Sistemas en la Universidad Técnica de Cotopaxi, abordando tanto los desafíos internos como los externos, con la imposición de políticas neoliberales no estamos permitiendo el desarrollo de los países pobres. Con esta política, los estados nacionales deben desembarazarse de sus responsabilidades en educación, salud y seguridad social. La política neoliberal obliga a que se vendan todas las empresas estatales a los capitalistas, los impuestos deben universalizarse, y los trabajadores son despojados de sus derechos. La implantación de un nuevo tipo de empresas monopolistas, con la fusión de bancos y empresas industriales que tienen su sede en un país imperialista y que solamente acceden a materias primas y recursos naturales de los países pobres, es una estrategia de mercado que produce la desindustrialización de los países. Esto genera la desnutrición de sus economías nacionales, afectadas por el capital especulativo que circula por el mundo.
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    Propuesta de un plan estratégico para la Dirección de Servicios Informáticos de la Universidad Técnica de Cotopaxi para el período 2007 - 2010.
    (Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: (UTC), 2007-04) Viera Díaz, Mariana del Pilar
    La planificación estratégica consiste en diseñar un futuro deseable o crear formas de lograrlo hasta donde sea posible, por lo tanto el planificar se constituye en la secuencia de tareas con la lógica necesaria, y la asignación de recursos informáticos con los que se disponga para alcanzar el objetivo de la Dirección de Servicios Informáticos en un tiempo óptimo. El poder de la estrategia es muy grande; es la que marca el rumbo de toda institución empresarial o educativa; para esta investigación se planteó como objetivo general, Elaborar una Propuesta de un Plan Estratégico para la Dirección de Servicios Informáticos de la Universidad Técnica de Cotopaxi para el período 2007 – 2010. La investigación es importante porque contaremos con un documento guía que nos ayude a planificar y distribuir de manera adecuada las funciones que se realizan en la Dirección de Servicios Informáticos y sus diferentes áreas. Actual porque al haberse iniciado el proceso de evaluación institucional es necesario que exista un mejoramiento en la calidad de la gestión con la finalidad de cumplir eficazmente con el papel de apoyo técnico, diseño, administración, implementación y mantenimiento de los equipos informáticos; así como también la proyección de cumplir con las estrategias planteadas con la finalidad de lograr excelencia académica. A través del presente trabajo investigativo se obtuvo el diagnóstico informático en la Universidad Técnica de Cotopaxi, en el cual se determina las fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades; y, en base a este análisis se propone un conjunto de estrategias de cambio que ayudarán a mejorar los servicios que se presta a la comunidad universitaria. Entre los principales resultados obtenidos tenemos: Se ha elaborado el marco teórico – conceptual que sirve de sustento para la elaboración de un Plan Estratégico para la Dirección de Servicios Informáticos. Se ha identificado las principales insuficiencias que limitan la actividad de gestión en la Dirección de Servicios Informáticos de la Universidad Técnica de Cotopaxi. Como resultado final tenemos la propuesta de un conjunto de estrategias de actualización, planificación, coordinación que forman parte del plan estratégico para elevar la calidad de la gestión en la Dirección de Servicios Informáticos de la Universidad Técnica de Cotopaxi.
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    Propuesta de un plan para desarrollar la práctica preprofesional docente de los estudiantes de sexto y séptimo ciclo de la especialidad de Inglés de la Universidad Técnica de Cotopaxi.
    (Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: (UTC), 2007-03) Rosero Menéndez, Jorge Luis
    La formación de docentes ha sido, en todas las épocas de la educación institucionalizada, una actividad con problemas específicos, distintos a los de cualquier otra profesión. A los problemas derivados de las diversas crisis que históricamente se han generado en el ámbito educativo, tales como la masificación de la educación, la baja calidad del proceso docente-educativo, programas obsoletos y rígidos, la elevada deserción escolar, y la insuficiencia de recursos humanos (cuadros docentes calificados) y materiales (escuelas, aulas, equipamiento, etc.), se les ha venido proponiendo diversas alternativas pedagógicas. Estas abarcan desde aspectos muy generales, como los cambios a nivel institucional, hasta aspectos más específicos, como las prácticas concretas del quehacer pedagógico. En el presente trabajo, se aborda la necesidad de plantear y proponer un plan para desarrollar de forma efectiva la Práctica Preprofesional Docente de los alumnos de sexto y séptimo ciclo de la especialidad de Inglés de la Universidad Técnica de Cotopaxi. Esta investigación ha permitido elaborar un marco teórico-conceptual que ayuda a sustentar el abordaje de los aspectos relacionados con la Práctica Preprofesional Docente. Se ha logrado identificar los principales problemas que limitan, en la actualidad, el desarrollo efectivo de la Práctica Preprofesional Docente de los estudiantes de sexto y séptimo ciclo de la especialización de Inglés de la Universidad Técnica de Cotopaxi. La opinión de los actores directamente involucrados en esta investigación ha permitido conocer, con certeza, los problemas que están afectando la ejecución efectiva de la Práctica Preprofesional Docente. El aporte más relevante consiste en la propuesta de un plan para desarrollar la Práctica Preprofesional Docente, cuyas estrategias ayudarán a conseguir una preparación de alta calidad de los futuros docentes de Inglés. En la formación integral de los docentes de Inglés, además de la transmisión de conocimientos teóricos, es necesario el desarrollo de habilidades profesionales que, junto con la preparación académica, científica y ética, satisfagan las exigencias y necesidades de la sociedad.
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    Propuesta de un sistema de información para el seguimiento de graduados de la especialización de Ingeniería en Informática y Sistemas Computacionales de la Universidad Técnica de Cotopaxi.
    (Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: (UTC), 2007-04) Silva Segovia, Marco Polo Rodrigo
    La presente investigación tuvo como principal objetivo el plantear una propuesta para el diseño de un sistema de información, que le permita a la carrera de Ciencias de la Ingeniería y Aplicadas automatizar el proceso de seguimiento de los graduados de la especialización de Ingeniería en Informática y Sistemas Computacionales. Este sistema de información si se lo llega a aplicar permitirá la generalización del proceso a todas las especializaciones y carreras de la Universidad Técnica de Cotopaxi. Por otro lado se puso en práctica el sistema propuesto utilizando como prueba piloto el seguimiento de los graduados de la especialización de Ingeniería en Informática y Sistemas Computaciones de CIYA, buscando tener información actualizada sobre los problemas que enfrentan este grupo de graduados de la U.T.C. Los resultados de la investigación facilitarán la toma de decisiones en lo que respecta a las medidas que se deberán adoptar para mejorar la inserción de los graduados en el mercado laboral y principalmente tomar en cuenta que no se puede desconectar de la formación profesional a la demanda creciente de competencias laborales, generales y específicas, ya que se hace necesario crear un espacio docente – educativo para desarrollarlas de manera consciente como parte de la formación integral del estudiante, buscando el pleno desarrollo de su vida personal y profesional futura.
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    Propuesta del rediseño del perfil profesional de la especialización de Igeniería en Contabilidad y Auditoría CPA de la carrera de Ciencias Administrativas, Humanísticas y del Hombre de la UTC.
    (Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: (UTC), 2007-10) Tapia de Romero, Rocío del Carmen
    El rediseño del perfil profesional de la especialización de Ingeniería en Contabilidad y Auditoría CPA de la carrera de Ciencias Administrativas, Humanísticas y del Hombre de la Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) tiene como objetivo actualizar y adaptar la formación académica a las demandas actuales del mercado laboral y las normativas vigentes. Esta propuesta busca fortalecer las competencias técnicas, éticas y profesionales de los estudiantes, asegurando que cuenten con las habilidades necesarias para desempeñarse eficientemente en el ámbito contable y auditoría. El rediseño incluye la revisión y actualización del currículo, incorporando nuevas tecnologías, normativas internacionales y prácticas sostenibles. Se enfatiza en el desarrollo de habilidades analíticas, de liderazgo y de toma de decisiones, así como en la formación en estándares internacionales de contabilidad y auditoría. Además, se propone una mayor integración de prácticas profesionales y proyectos reales que permitan a los estudiantes aplicar sus conocimientos en contextos laborales reales. La propuesta también considera la importancia de la ética profesional y la responsabilidad social, preparando a los futuros ingenieros para enfrentar los desafíos éticos y legales de su profesión. Con este rediseño, se espera que los graduados de la UTC estén mejor preparados para contribuir al desarrollo económico y social, tanto a nivel nacional como internacional.
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    Propuesta del sistema de evaluación institucional para la Universidad Técnica de Cotopaxi.
    (Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: (UTC)., 2007-04) Sánchez Andrade, Omar Santiago
    En las sociedades modernas, la calidad de la educación en general, y de la educación superior en particular, es una de sus principales preocupaciones. Su desarrollo y verificación han sido elevados a la categoría de política de Estado en el Ecuador. Para la Universidad Técnica de Cotopaxi, ya no es tan nuevo escuchar sobre evaluación, pero eso no significa que el tema se haya afianzado como una estrategia y herramienta institucional, ni que se haya llevado a la práctica de manera efectiva. El propósito fundamental, que los diferentes actores universitarios han asimilado de manera consciente y proactiva, es reconocer que la Universidad por sí misma puede emprender procesos permanentes de mejora de la calidad académica y de gestión. Estos procesos de mejora del quehacer universitario deben responder completamente a la Misión, Visión y Fines institucionales, así como a las Líneas Prioritarias de Desarrollo manifestadas en el Plan Estratégico 2006-2010. Por ello, la presente propuesta se basa en establecer un Sistema de Evaluación Institucional (SEI) que, además de recoger el sentido mandatario de la Ley de Educación Superior en lo relacionado con la obligatoriedad de que la universidad ecuatoriana se acredite y rinda cuentas socialmente, genere de manera permanente y continua procesos de evaluación institucional que autorregulen sus actividades. Esto se logrará a partir de una participación y reflexión compartida de la comunidad universitaria. El planteamiento del SEI se basa en los objetivos y beneficios que obtendría la Universidad al aplicar esta herramienta de gestión. Se fundamenta en una base legal y en interrogantes obligatorias que surgen de las características y necesidades institucionales, así como en las consideraciones previas al desarrollo de la evaluación. Como aspecto central de la investigación, se considera la aplicación de un modelo alternativo de evaluación, el cual responde a premisas básicas como: marco teórico-conceptual, marco metodológico, marco legal-normativo y marco organizativo-institucional. Además, se considera que los objetos de evaluación deben desagregarse de la manera más completa posible en función de la estructura institucional. El estudio se aplicará tomando como referencia las Áreas Claves de Resultados (Líneas Prioritarias de Desarrollo, Plan Estratégico de Desarrollo) provenientes de las cuatro funciones sustantivas de la Universidad: docencia, investigación, vinculación con la colectividad y gestión. El Sistema establece momentos importantes antes, durante y después de la evaluación institucional; una estructura de comisiones y equipos de trabajo que guarda estricta armonía con la forma de organización en la UTC; además, contempla una amplia gama de técnicas y herramientas de recolección de información. También plantea distintos esquemas de interacción entre Áreas Claves de Resultados, Dimensiones, Indicadores, Niveles de Aplicación, Técnicas e Instrumentos a aplicarse. Para cada nivel de estudio, se plantean guías de evaluación que contienen directrices sobre cómo ejecutar los procesos y cómo deben analizarse y presentarse los resultados. Entre otros elementos, contienen matrices básicas de la estructura de informes y planes de mejoramiento. La Universidad Técnica de Cotopaxi no puede escapar a la concepción misma de organización, y por lo tanto, es un reto y un avance significativo poder contar y aprovechar este tipo de herramientas. Estas permitirán que exista mayor coherencia y pertinencia en la toma de decisiones, y que al mismo tiempo contribuyan a potenciar las fortalezas y superar las debilidades detectadas, para ser actores de la permanente mejora y tener un reconocimiento social cabal.
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    Propuesta para la unificación de los programas analíticos de las asignaturas del taller mecánico en las especialidades de Ingeniería Industrial e Ingeniería Electromecánica de la carrera de Ciencias de la Ingeniería y Aplicadas de la Universidad Técnica De Cotopaxi.
    (Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: (UTC), 2008) Cevallos Betún, Segundo Angel
    El nuevo valor del conocimiento en un mundo globalizado le confiere hoy a las IES una significativa importancia como generadora del mismo; de este modo se estrecha el vínculo entre educación, conocimiento, progreso científico — técnico y desarrollo social como una realidad indiscutible en la evolución de la Universidad. El problema relativo a la efectividad y calidad de la formación de profesionales en la Educación Superior, constituye un campo de estudio que por su complejidad, puede enfocarse desde varias perspectivas; una de ellas es el perfeccionamiento de los programas analíticos a partir de la integración de todos sus componentes para dar una visión de la calidad de los estudiantes de las IES. El objetivo general del presente trabajo investigativo es elaborar una propuesta de nuevos programas analíticos que respondan a las necesidades de desarrollar las habilidades prácticas de los estudiantes en el manejo de herramientas manuales y máquinas herramientas de las Especialidades en Ingeniería Electromecánica e Ingeniería Industrial de la Carrera de Ciencias de la Ingeniería y Aplicadas de la Universidad Técnica de Cotopaxi. Los resultados de la investigación demuestran que los programas analíticos vigentes relacionados con el Taller Mecánico presentan insuficiencias en varios aspectos como: objetivos de las asignaturas, los contenidos de los programas, los métodos y medios empleados, la evaluación del aprendizaje, tiempo para su impartición, ubicación en la malla curricular y en la bibliografía disponible, entre otros. La propuesta de los nuevos programas analíticos que se realiza se caracteriza por ser comunes para las dos especialidades, se presentan de mejor manera los objetivos de las asignaturas, el tiempo para su impartición es el adecuado además de que tienen mejor definidas las horas teóricas y de práctica, están de acuerdo a nuestro criterio mejor ubicados dentro de la malla curricular y se presenta de mejor manera la bibliografía
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    Proyección extensionista de la carrera Ciencias de la Ingeniería y Aplicadas de la Universidad Técnica de Cotopaxi para la comuna indígena de Palopo.
    (Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: (UTC), 2007-05) Rubio Páez, Julio Mario
    El presente trabajo de investigación está realizado en base a la proyección extensionista de la Carrera de Ciencias de la Ingeniería y Aplicadas de la Universidad Técnica de Cotopaxi para las comunidades indígenas, de manera particular la comuna Palopo perteneciente al cantón Latacunga. El propósito es apoyar a un mejor sistema de vida de sus habitantes en áreas básicas como la salud, educación, economía, cultura, deporte, entre otras. El desarrollo de la extensión universitaria propone a la universidad actual como propulsora del desarrollo sociocultural de las comunidades indígenas, convertidas en los sectores más desfavorecidos de los países latinoamericanos, a las cuales debemos apoyar a pesar de las limitaciones que se tienen, principalmente en el orden económico. Con la finalidad de establecer vínculos entre la universidad y la comunidad, se realizó un trabajo de investigación para conocer su estructura socio-organizativa, nivel de educación, hábitos, costumbres, creencias y fiestas, estableciendo de esta manera las principales necesidades que tiene la comuna y que demandan la elaboración de un proyecto extensionista. Con la información obtenida, se proponen áreas de trabajo como salud, medio ambiente, capacitación, deportes, legislación indígena y derechos humanos. La fundamentación de las estrategias necesarias para lograr su aplicación correcta permitirá poner en práctica la proyección de extensión universitaria diseñada.