Browsing by Author "Laica Anchatuña, Jessica Consuelo"

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    Diseño de una guía básica para la enseñanza de la danza folklórica que fortalezca la identidad cultural en los niños de primer año de educación básica de la escuela once de noviembre de la ciudad de Latacunga.
    (Latacunga / UTC / 2012, 2012) Laica Anchatuña, Jessica Consuelo; Bravo Zambonino, María
    La presente investigación tuvo como propósito proponer el diseño de una Guía Básica para la enseñanza de la Danza Folclórica que fortalezca la Identidad Cultural en los niños(as) del primer año de Educación Básica de la escuela “Once de Noviembre” de la ciudad de Latacunga. Los objetivos que orientaron esta investigación fueron: Fortalecer la Identidad Cultural a través de la danza folclórica en el Primer Año de Educación Básica de la Escuela “Once de Noviembre”, conocer y valorar la importancia de la danza folclórica para fortalecer la identidad cultural y diagnosticar la utilización de la danza folclórica como estrategia básica para el desarrollo psicomotriz en los niños y niñas. El universo o población de estudio estuvo constituido por la Sra. Directora, personal docente y alumnos del primer año de Educación Básica. Con el propósito de obtener toda la información adecuada y necesaria para el respectivo estudio de la investigación se aplicaron encuestas y entrevistas respectivamente, por lo que los resultados obtenidos de la aplicación de las herramientas de investigación determinaron que la Sra. Directora, Maestros y padres de familia no inducen a los niños(as) a fortalecer y valorar la importancia de cultura folclórica de sus raíces por ende esta tradición se está perdiendo y aún más no es conocida por la sociedad la cual es ignorada en algunos eventos.
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    La psicomotricidad y la construcción del espacio en la Educación Inicial
    (Ecuador : Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 2022) Laica Anchatuña, Jessica Consuelo; Barbosa Zapata, José Nicolás
    El presente trabajo de titulación abordó la problemática relacionada con las deficiencias en el desarrollo de la construcción del espacio como parte de la psicomotricidad en los niños de Educación Inicial, lo cual, afecta de manera considerable el desarrollo cognitivo infantil, al presentar limitaciones para una correcta interacción con el entorno. El objetivo de la investigación fue fortalecer la construcción del espacio como parte de la psicomotricidad infantil mediante estrategias didácticas para garantizar las condiciones adecuadas para el desarrollo cognitivo de los niños de 4 a 5 años de la Unidad Educativa "Dr. Trajano Naranjo Iturralde” del cantón Latacunga. Para lo cual, se empleó un diseño metodológico de enfoque mixto, modalidad investigación – acción, diseño bibliográfico y de campo. La población de estudio estuvo constituida por una docente y 22 niños de Educación Inicial. Las técnicas utilizadas fueron la entrevista a la docente y la ficha de observación a los infantes. Con ello, se obtuvo como resultado el reconocimiento de los problemas y deficiencias, relacionadas con la construcción del yo, el reconocimiento de las nociones espaciales y la interacción con el entorno. Por este motivo, se realizó un manual de estrategias didácticas para trabajar la construcción del espacio como parte de la psicomotricidad fundamentada en el trabajo tridimensional. La misma que fue evaluada por expertos y usuarios, así como también sustentada por los resultados positivos de su aplicación.