A classroom of Base-level multiple to develop the English language in the first and second years of basic education in the school of the Vicente Rocafuerte parish Victory, Pujili canton, in the year 2006-2007 (Registro nro. 2058)
| dc.contributor.advisor | SILVIA COELLO. | |
| dc.contributor.author | Cadena Guanoluisa, Mónica Jessy. | |
| dc.contributor.author | Herrera Jácome, Ximena Margarita. | |
| dc.contributor.author | Sevilla Quiguango Maritza Alexandra. | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-24T19:14:04Z | |
| dc.date.available | 2025-02-24T19:14:04Z | |
| dc.date.issued | 2007-08 | |
| dc.description | TEMA: "Implementación de un aula múltiple para desarrollar el idioma Inglés en los niños de los primeros y segundos añosde Educación Básica de la escuela Vicente Rocafuerte dela parroquia La Victoria, cantón Pujilí en el año 2006. 2007." AUTORAS: Cadena Guanoluisa Mónica Jessy Herrera Jácome Ximena Margarita Sevilla Quiguango Maritza Alexandra Una vez realizado el desarrollo de esta investigación se pudo asimilar que debemos fortalecer la metodología adecuada para que los alumnos puedan desarrollar un buen nivel de conocimientos y conseguir con ello un mejor resultado en el aprendizaje. En este argumento, la presente se basa en proponer LA IMPLEMENTACIÓN DE UN AULA MÚLTIPLE DE INGLÉS a través de rincones de trabajo, que permitirá mejorar la aceptación de un idioma extranjero con atractivas actividades con modalidad lúdica. Para el presente trabiljo de investigación se considera importante la utilización de los siguientes métodos: MÉTODO CIENTÍFICO, MÉTODO INDUCTIVO, METODO DEDUCTIVO, MÉTODO DESCRIPTIVO, MÉTODO ANALÍTICO- SINTÉTICO, por que a partir de estos métodos se obtuvo los resultados partiendo de lo particular a lo general y con estos procesos se concluyó con la verificación de la hipótesis planteada. | |
| dc.description.abstract | THEME: 'Implementation an English multiple classroom developing the English Language in the children of the first and second year of Basic Education in the Vicente Rocafuerte School of the Victoria town, Pujili , in the school year 2006 — 2007" RESEARCHERS: Cadena Guanoluisa Mónica Jessy Herrera Jácome Ximena Margarita Sevilla Quiguango Maritza Alexandra Once developed this research it could assimilate that we should strengthen the appropriate methodology so that the students can develop a good level of knowledge and acquire better result in the learning process. In the present research is based on purpose ENGLISH MULTIPLE CLASSROOM IMPLEMENTATION through working corners that will allow to improve the acceptance of a foreign language with attractive activities in ludical modality. It is considered important to use the following methods: SCIENTIFIC METHOD, INDUCTIVE METHOD, DEDUCTIVE METHOD, DESCRIPTIVE METHOD, ANALYTIC - SYNTHETIC METHOD, so that was obtained the results leaving from particular to general ideas starting from these methods and with these processes it concluded with the hypothesis verification. | |
| dc.format.extent | 217 paginas | |
| dc.identifier.citation | Cadena Guanoluisa, Mónica Jessy. Herrera Jácome, Ximena Margarita. y Sevilla Quiguango, Maritza Alexandra. (2007); A classroom of Base-level multiple to develop the English language in the first and second years of basic education in the school of the Vicente Rocafuerte parish Victory, Pujili canton, in the year 2006-2007 (Registro nro. 2058). UTC. Latacunga. 217p. | |
| dc.identifier.other | T-000808 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/12880 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi:( UTC) | |
| dc.subject | GRADO INGLÉS MODELOS DE ENFOQUE PEDAGÓGICO. | |
| dc.subject | MÉTODOS DIDÁCTICOS Y MEDIOS DE ENSEÑANZA | |
| dc.title | A classroom of Base-level multiple to develop the English language in the first and second years of basic education in the school of the Vicente Rocafuerte parish Victory, Pujili canton, in the year 2006-2007 (Registro nro. 2058) | |
| dc.type | Thesis |