Elaboración y aplicación de una guía de ejercicios para el desarrollo del lenguaje que sirva de ayuda en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la escuela Elvira Ortega de la provincia de Cotopaxi, en los primeros años de Educación Básica período 2010-2011.
| dc.contributor.advisor | Arcos, Martha | |
| dc.contributor.author | Bombón Toapanta, Verónica Janeth | |
| dc.contributor.author | Andrade Andrade, Cristina Elizabeth | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-13T15:09:18Z | |
| dc.date.available | 2025-03-13T15:09:18Z | |
| dc.date.issued | 2011-07 | |
| dc.description.abstract | Hay un criterio ampliamente compartido por las maestras y maestros del jardín a lahora de hacer un balance de los avances sobre el desarrollo del lenguaje en las niños/as.Es necesario tomar medidas previas para evitar en lo posible desfases en el proceso deeste desarrollo.El concepto de desarrollo implica no solo el crecimiento biológico del niño/a, sinotambién la acción que el ambiente y la sociedad, a través de la familia que ejerce sobreél. Hoy en la actualidad es muy importante el desarrollo el lenguaje y la maneraadecuada de como estimular el lenguaje en el niño/a.La sociedad misma ha logrado la necesidad de orientar a los educadores y a los Padresde Familia en la difícil tarea de conocer y ayudar al niño/a, favoreciendo la evoluciónarmónica, en su desarrollo especialmente en el lenguaje. Es obligación de las maestrascontribuir al desarrollo humano de las niños/as. Ellos, como sujetos en proceso decambios y transformaciones, requieren orientación adecuada con base en la debidapreparación de sus maestras, dirigiendo sus esfuerzos hacia la perfectibilidad de lasestrategias metodológicas que permitan desarrollar un adecuado período deaprestamiento y desenvolvimiento de las funciones básicas, que cimenten el desarrollodel lenguaje que constituyen los factores determinantes de la crítica, de la reflexión yde la creatividad infantil ya que la riqueza del lenguaje infantil dependerá de una buenarelación con el medio familiar y sociocultural cercano; es por eso que la Guía deEjercicios para desarrollar el lenguaje, servirá como una herramienta de apoyo en elProceso Enseñanza-Aprendizaje fortaleciendo principalmente el área del lenguaje, yaque es el principal medio de comunicarnos con el medio que nos rodea. | |
| dc.format.extent | 149 páginas. | |
| dc.identifier.citation | Bombón Toapanta, Verónica Janeth y Andrade Andrade, Cristina Elizabeth (2011); Elaboración y aplicación de una guía de ejercicios para el desarrollo del lenguaje que sirva de ayuda en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la escuela Elvira Ortega de la provincia de Cotopaxi, en los primeros años de Educación Básica período 2010-2011. UTC. Latacunga. 149p | |
| dc.identifier.other | T-001591 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/13745 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica del Cotopaxi (UTC) | |
| dc.subject | DESARROLLO DEL LENGUAJE | |
| dc.subject | EDUCACIÓN INFANTIL | |
| dc.subject | ESTIMULACIÓN | |
| dc.title | Elaboración y aplicación de una guía de ejercicios para el desarrollo del lenguaje que sirva de ayuda en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la escuela Elvira Ortega de la provincia de Cotopaxi, en los primeros años de Educación Básica período 2010-2011. | |
| dc.type | Thesis |