La interculturalidad en el desempeño docente en Educación General Básica de la UEIB “Angel Erminio Silva Olivo” periodo lectivo 2020-2021.
| dc.contributor.advisor | Chiguano Umajinga, Nelson Rodrigo | |
| dc.contributor.author | Cando Bravo, Luis Milton | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-08T20:16:23Z | |
| dc.date.available | 2022-04-08T20:16:23Z | |
| dc.date.issued | 2022-02 | |
| dc.description.abstract | La interculturalidad es un componente esencial en los procesos de enseñanzaaprendizaje de las instituciones educativas, y en las comunidades rurales con población indígenas es más significativo, porque promueve y mejora la valorización de las tradiciones y costumbres que forman parte de su identidad y pertinencia cultural. En Alausí, se ha desvalorizado la identidad de las comunidades indígenas; por lo cual, el presente trabajo de investigación plantea elaborar cartillas de saberes ancestrales para el fortalecimiento y desarrollo de la interculturalidad a través del desempeño docente en educación general básica de la UECIB “Ángel Erminio Silva Olivo”. La metodología utilizada es de carácter cuantitativo. Para el alcance descriptivo, se aplicó un cuestionario a 14 docentes y los resultados evidenciaron desconocimiento acerca de los saberes ancestrales y la no implementación de estrategias direccionadas al fortalecimiento de la interculturalidad. Con base a la problemática expuesta se planteó el diseño de cartillas intercultural educativa de saberes ancestrales para el perfeccionamiento de la formación de los docentes, los mismos que describe cinco componentes: actividades productivas y económicas, vivencias socioculturales, prácticas espirituales, señales de la naturaleza y actividades educativas. La propuesta se valoró con tres especialistas que calificaron como muy buena y excelente sus criterios de estructuración, lógica interna, importancia y facilidad para su implementación. Finalmente, los usuarios se mostraron receptivos a la mejora de los conocimientos y los resultados de su aplicación en talleres con los docentes evidenciando la mejora del nivel de conocimientos a valores aceptables. | es_ES |
| dc.format.extent | 96 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Cando Bravo Luis Milton (2022), La interculturalidad en el desempeño docente en Educación General Básica de la UEIB “Angel Erminio Silva Olivo” periodo lectivo 2020-2021. UTC. Latacunga. 96 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | MUTC-001115 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/8383 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: UTC. | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | CONOCIMIENTOS | es_ES |
| dc.subject | DESEMPEÑO | es_ES |
| dc.subject | DOCENTE | es_ES |
| dc.subject | INTERCULTURALIDAD | es_ES |
| dc.subject.other | EDUCACIÓN BÁSICA | es_ES |
| dc.title | La interculturalidad en el desempeño docente en Educación General Básica de la UEIB “Angel Erminio Silva Olivo” periodo lectivo 2020-2021. | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |