Estrategias didácticas para el desarrollo socioafectivo en niños de 4 a 5 años de edad

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dc.contributor.advisorDefaz Gallardo, Yolanda Paola
dc.contributor.authorCulqui Herrera, Evelyn Fernanda
dc.date.accessioned2025-07-31T13:28:26Z
dc.date.available2025-07-31T13:28:26Z
dc.date.issued2025-03-12
dc.description.abstractEl proyecto de estrategias didácticas para el desarrollo socioafectivo demostró la importancia de establecer vínculos emocionales y de confianza en niños menores de 6 años, tanto dentro como fuera del aula de clase. La investigación se originó en la identificación de un problema de dificultad en la gestión de emociones y el desarrollo de la empatía, lo que subrayó la necesidad de implementar estrategias didácticas enfocadas en el desarrollo socioafectivo. Por lo que se planteó como objetivo general, diagnosticar la relación que tienen las estrategias didácticas a través de una indagación bibliográfica rigurosa para la mejora socio-afectiva en los niños de 4 a5 años. Para ello, se realizó un análisis teórico exhaustivo de contenidos e información bibliográfica y documental. Se determinó una metodología de enfoque cualitativo por medio de la investigación no experimental y descriptiva la cual permite recolectar e interpretar los datos obtenidos en el diagnóstico. La técnica principal de recolección de datos fue la entrevista, utilizando un instrumento de preguntas abiertas que fue previamente validado, para obtener información directa de los docentes. El análisis de los datos obtenidos a través de este instrumento proporcionó información sobre las estrategias didácticas aplicadas para el desarrollo socio afectivo, basados en la experiencia de los docentes. Se ha llegado a la conclusión principal es que se debe fomentar el desarrollo socioafectivo mediante estrategias didácticas adecuadas, como el juego colectivo, el juego simbólico, el arte, las canciones y las historias. Estas estrategias son fundamentales para el bienestar emocional de los niños y para su aprendizaje en la educación inicial y básica, ya que contribuyen a la formación del carácter y a la comprensión de la realidad social.
dc.format.extent83 páginas
dc.identifier.citationCulqui Herrera, Evelyn Fernanda (2025); Estrategias didácticas para el desarrollo socioafectivo en niños de 4 a 5 años de edad. UTC. Latacunga. 83 p.
dc.identifier.otherUTC-POS-MEDUB-2025-004-TS
dc.identifier.urihttps://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/14646
dc.language.isoes
dc.publisherEcuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)
dc.subjectESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
dc.subjectEMOCIONAL
dc.subjectDESARROLLO SOCIO-AFECTIVO
dc.subjectDESARROLLO
dc.titleEstrategias didácticas para el desarrollo socioafectivo en niños de 4 a 5 años de edad
dc.typeThesis
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Titulación - Maestría en Educación Básica