Educación para la comunicación.- trastornos: la disortografía en la formación académica de los futuros educadores
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Date
2016-07
Authors
Advisors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
LATACUNGA / UTC / 2016
Abstract
Este tema de investigación surgió de la premisa sobre el perfil del educador en cuanto al uso del lenguaje, considerando que muchos profesionales presentan trastornos en la lectura y escritura. Con este antecedente se procedió a indagar al grupo de estudiantes del octavo ciclo de la carrera de Ciencias de la Educación, mención Educación Básica de la Universidad Técnica de Cotopaxi, del ciclo académico Octubre 2015 – Febrero 2016. Se utilizó el método lógico inductivo, el cual permitió obtener resultados que demuestran que este grupo de estudiantes presenta problemas en la lecto escritura, visibles en la ortografía, el uso de signos de puntuación y vicios del lenguaje, que en conjunto es un trastorno llamado disortografía….
Description
The investigation theme came up the premise about the profile of the educator in the use of language, considering that many professionals have disorders about it.
With this background it proceeded to investigate a group of students from eighth cycle of Basic Education degree at the Cotopaxi Technical University, in October 2015-February 2016 academic year. It was used the inductive logic method, which allowed to obtain results, which showed that this group of students have problems in reading and writing, there were presents in the spelling, in the use of punctuation marks and bad habits of language, which together are called as dysorthography….
Keywords
DISORTOGRAFÍA, EDUCACIÓN, COMUNICACIÓN, LENGUAJE ESCRITO
Citation
Olmos Valdez, Ibeth Alexandra (2016). Educación para la comunicación.- trastornos: la disortografía en la formación académica de los futuros educadores. Comunicación Social. UTC. Latacunga. 97 p.