Implementación de títeres y elaboración de guiones para el fortalecimiento de la indentidad cultutal para el primer año de Educación Básica de la escuela de práctica docente ´9 de Octubre´ del cantón Pujilí La Matriz período 2008-2009.

dc.contributor.advisorPeñaherrera, Sandra
dc.contributor.authorCaiza Yánez, Sandra Margoth
dc.date.accessioned2025-03-13T15:14:00Z
dc.date.available2025-03-13T15:14:00Z
dc.date.issued2010-01-13
dc.description.abstractPresente investigación un tema de gran utilidad para las estudiantes maestros parvulario, ya que les permitirá conocer las características del desarrollo psicopedagógico de los niños y las niñas, consiguiendo comprender más a fondo a cada uno de ellos el avaricié que demuestran al realizar diferentes movimientos corporales, a más de eso es un espacio para aprender haciendo, es por eso que se define como un modo de organizar el proceso de enseñanza-aprendizaje que se basa en la conjunción de la teoría y la práctica para abordar la resolución de un problema o el estudio de un contenido concreto, y mediante la actividad participativa de los niños a través del ensayo creativa que este hace des capacidades, conocimientos, utilizando
dc.format.extent102 páginas.
dc.identifier.citationCaiza Yánez, Sandra Margoth (2010); Implementación de títeres y elaboración de guiones para el fortalecimiento de la indentidad cultutal para el primer año de Educación Básica de la escuela de práctica docente ´9 de Octubre´ del cantón Pujilí La Matriz período 2008-2009. UTC. Latacunga. 102p.
dc.identifier.otherT-001125
dc.identifier.urihttps://repositorio.utc.edu.ec/handle/123456789/13749
dc.language.isoes
dc.publisherEcuador: Latacunga: Universidad Técnica del Cotopaxi (UTC)
dc.subjectDESARROLLO PSICOPEDAGÓGICO
dc.subjectENSEÑANZA-APRENDIZAJE
dc.subjectPARTICIPACIÓN ACTIVA
dc.titleImplementación de títeres y elaboración de guiones para el fortalecimiento de la indentidad cultutal para el primer año de Educación Básica de la escuela de práctica docente ´9 de Octubre´ del cantón Pujilí La Matriz período 2008-2009.
dc.typeThesis
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