El lenguaje y su incidencia en el aprendizaje.
| dc.contributor.advisor | Cañizares Vásconez, Lorena Aracely | |
| dc.contributor.author | Montesdeoca Zambrano, Mercedes Salomé | |
| dc.date.accessioned | 2020-08-19T01:10:10Z | |
| dc.date.available | 2020-08-19T01:10:10Z | |
| dc.date.issued | 2020-01 | |
| dc.description.abstract | Siendo el lenguaje la principal herramienta para la expresión y el instrumento perfecto para comunicarnos con los demás debemos comenzar con el proceso de estimulación desde su inicio, es decir antes que el niño inicie con su etapa preescolar enseñándoles a ejercitar la parte oral, la compresión de su entorno inmediato, obteniendo así un lenguaje adecuado y acorde con su edad. Para que el lenguaje pueda fluir de manera adecuada desde edades tempranas, se ha diseñado una serie de talleres enfocados a docentes y padres de familia, mismos que les permitirán aplicar estrategias didácticas basadas en el lenguaje de niños y niñas de 5 años de la Unidad Educativa Luis A. Martínez, iniciando así con revisiones bibliográficas, sobre conceptos, características, reseñas, generaciones evolutivas del lenguaje, de la lengua, de los factores socio-ambientales, fenómenos lingüísticos, metodologías utilizadas para el aprendizaje del lenguaje, y su adquisición. En base a las necesidades observadas y con toda la información obtenida se procede a elaborar actividades que permitirán a quienes las apliquen, potenciar el lenguaje en los niños y niñas sin la necesidad de forzarlos o aburrirlos manteniendo su atención e interesarlos en cada paso del proceso enseñanza aprendizaje. Es recomendable que durante la aplicación de la guía el docente se mantenga atento, observando detenidamente cada gesto u acción que cada niño y niña realicen, de esta manera tanto docentes como padres de familia se mantendrán involucrados capaces de estimular e influenciar de manera positiva a los niños y niñas. | es_ES |
| dc.format.extent | 116 páginas | es_ES |
| dc.identifier.citation | Montesdeoca Zambrano Mercedes Salomé (2020); El lenguaje y su incidencia en el aprendizaje. UTC. Latacunga. 116 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | MUTC-000641 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/6008 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC). | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | DESARROLLO SOCIAL | es_ES |
| dc.subject | EDUCACIÓN | es_ES |
| dc.subject | MOTIVACIÓN | es_ES |
| dc.subject | APRENDIZAJE | es_ES |
| dc.subject.other | EDUCACIÓN GENERAL | es_ES |
| dc.title | El lenguaje y su incidencia en el aprendizaje. | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |