Browsing by Author "Zurita Freire, Karla"

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    Análisis crítico de la incidencia de la falta de motivación en el aprendizaje de los alumnos de la carrera de Ciencias Aplicadas, especialidad Ingeniería en Sistemas de la Universidad Técnica de Cotopaxi
    (Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 2000-07) Jativa Azcásuri, Estela; Villacis Bedón, Mirian; Zurita Freire, Karla; Velastegui, Mario
    A principios de los años treinta, los psicólogos definen a la motivación como impulsos, luego como necesidades. estímulos. deseos, objetivos, ambiciones o aspiraciones, sin embargo, el término más adecuado es "MOTIVO" que significa "Movimiento" pues, en efecto un motivo es algo que impulsa e incita a la acción. La motivación tiene por lo menos dos componentes fundamentales; un estado de necesidad y una meta externa. en donde las energías de un individuo son movilizadas selectivamente hacia la consecución de una meta determinada. La motivación es un factor decisivo en el proceso del aprendizaje ya que si el estudiante no está motivado para aprender, será imposible la dirección del mismo, razón por la que se presentan fracasos en la educación. De acuerdo al análisis estadístico realizado determinamos la necesidad de que los docentes se capaciten permanentemente en el área psicopedagógica, permitiéndoles de este modo mejorar los métodos y técnicas a emplearse en el desarrollo del proceso educativo, ya que es él, el llamado a incentivar y a orientar a sus alumnos en una forma eficiente y eficaz, llevándolos a formular su propio conocimiento.