Browsing by Author "Palma Carrera, Rubén Gonzalo"

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    Incidencia de la educación psicomotriz en la estructuración del esquema corporal en los párvulos del primer año de Educación Básica del jardín de infantes "María Montessori"
    (Ecuador : Latacunga : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 2000-04) Toro Tapia, Myriam Elena; Eras Granizo, María Isabel; Lanas A., María Alejandra; Palma Carrera, Rubén Gonzalo
    Hemos dedicado especial interés y dedicación a la elaboración de la presente Tesis porque deseamos que a través de la permanente capacitación que demuestren las maestras parvularios, nuestros niños y niñas adquieran confianza y seguridad en sí mismos, que expresen con libertad sus sentimientos, que fortalezcan sus habilidades y destrezas, que acepten sus limitaciones; en definitiva, que tengan un encuentro feliz con ellos mismos.
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    La Educación Sexual en el séptimo año de Educación Básica a partir del método inductivo - deductivo en las escuelas Ana Páez y Manuel Salcedo de la parroquia Eloy Alfaro del cantón Latacunga
    (Ecuador:Latacunga:Universidad Técnica de Cotopaxi: (UTC), 2000-06) Gamboa Troya, Mónica Graciela; Osorio Vaca, Anita Lucía; Osorio Vaca, Victoria Catalina; Palma Carrera, Rubén Gonzalo
    En los aspectos fundamentales de Educación Sexual consideramos que la sexualidad infantil juega un papel importante dentro de la sociedad. En nuestro entorno la sexualidad ha sido fraccionada. La mayoría de personas consideran un instinto originado de la naturaleza biológica del hombre y juzgan como sucia, mala, indigna y pecaminosa. Otros piensan que el amor puro, abstracto de los griegos donde el ser amado es algo intocable, bello e inalcanzable pero es poco humano. Los tres componentes de los programas de Educación Sexual; filosofía, planes de estudio y capacitación de maestros están atrapados por la explosión de interés que ha transformado a una materia de la cual se habla únicamente en secreto. Aunque algunas escuelas y maestros, han dado durante años alguna información sobre sexualidad a sus alumnos, la magnitud y la intensidad son nuevas. La metodología que utiliza el maestro es el método Inductivo - Deductivo pero debe aplicarse con técnicas activas de aprendizaje para que exista motivación y entendimiento de los niños y niñas
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    La Planificación curricular y su aplicación, en el primer año de Educación Básica, en los establecimientos de la ciudad de Latacunga
    (Ecuador : Latacunga : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 2000-04) Vaca Fonseca, Elvia del Rocío; Merizalde Ramírez, Giselle del Rocío; Palma Carrera, Rubén Gonzalo
    Puesto que las características y objetivos son determinantes en la elaboración de un Proyecto Factible. Se desplegaron actividades investigativas dentro de una población de estudio conformada por los señores directores y profesores del Primer Año de Educación Básica; mediante cuestionarios que permitieron obtener resultados concretos. Dichos resultados determinaron que los Docentes no aplican adecuadamente la Planificación Curricular y además no disponen de un modelo de planificación micro curricular. Estos argumentos condujeron al diseño de la Propuesta de Planificación Curricular aplicable; cuyos aspectos relevantes son las actividades en pequeños grupos de trabajo que permitan desarrollar las habilidades y destrezas, utilizando técnicas activas y motivadoras.
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    Propuesta de un proyecto educativo del desarrollo de la cultura estética en la Educación Básica
    (Ecuador : Latacunga : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 2000-08) Endara, Carlos; Endara, Eddy; Herrera, Carlos; Palma Carrera, Rubén Gonzalo
    Sobre la base de una investigación realizada, se presenta una propuesta de un proyecto educativo del desarrollo de la Cultura Estética en la Educación Básica. Ella se fundamenta en la necesidad de determinar tanto los logros, fortalezas, así como los problemas, las limitaciones y las deficiencias en el crecimiento de la Cultura Estética, para basándose en los resultados establecer mecanismos que permitan su mejor aplicación en la Educación Básica.