Browsing by Author "Lascano Cevallos, Alexander Darío"
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- ItemContribuciones del grupo de teatro “aquelarre” a las habilidades comunicativas de estudiantes universitarios(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)., 2018-08) Toapanta Toaquiza, Katia Abigail; Trávez Castellano, Katerine Thalía; Lascano Cevallos, Alexander DaríoLa necesidad de potenciar las habilidades comunicativas de los estudiantes y la forma con la que el teatro interviene en su desarrollo, permite analizar una función didáctica de relación entre las personas y su entorno, por lo que es necesario entender el lenguaje, la expresión corporal, los códigos y recursos en los que contribuye el teatro para el fortalecimiento de las habilidades comunicativas en los estudiantes universitarios. El arte teatral es un eje motivador que permite una manifestación escenográfica dirigida hacia niños, jóvenes y adultos, con el fin de generar nuevos conocimientos y cambiar su forma de pensar con el mensaje que es transmitido después de cada obra, así también las personas que desarrollan el arte teatral generan habilidades comunicativas como: expresión, observación y relación empática, adoptando un nuevo sentido de confianza dentro y fuera del grupo.En la mayoría de universidades es tomada como una actividad extracurricular, es así que mediante esta investigación se muestra lo indispensable de conocer y estudiar el teatro. En este sentido este proyecto tiene el propósito de determinar ¿Cómo el grupo de teatro “Aquelarre” contribuye en el fortalecimiento de las habilidades comunicativas de los estudiantes de la Universidad Técnica de Cotopaxi? En el cual se implementó un enfoque cualitativo y se realizó las técnicas de: grupo focal, observación no participante y entrevista a profundidad. Los resultados obtenidos destacan la importancia de incluir al teatro dentro de la educación, pues a partir de este arte los jóvenes obtienen un desenvolvimiento favorable en el aula de clases que se evidencia en una interacción entre docente y estudiante. Se concluye que el teatro a más de fortalecer las habilidades comunicativas es un dinamizador donde los jóvenes pueden mantenerse relajados. Esta investigación servirá como respaldo para que los estudiantes de distintas carreras profundicen acerca de este tema y se tome en cuenta incluir al teatro dentro de la malla educativa de las distintas universidades del país.
- ItemDiseño editorial sobre los saberes ancestrales de la medicina tradicional en la parroquia Eloy Alfaro, ciudad Latacunga, provincia Cotopaxi.(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: UTC, 2020-02) Lascano Guacapiña, Alexis Rafael; Travez Zumba, Verónica Patricia; Lascano Cevallos, Alexander DaríoEl propósito del proyecto de investigación fue generar un registro sobre medicina tradicional en la parroquia Eloy Alfaro, el problema se enmarcó en la escasa difusión de saberes ancestrales en relación a la medicina tradicional del sector. El objetivo fue diseñar un producto editorial para registro. Este proyecto presenta un enfoque cualitativo, aplicado mediante el acercamiento de forma directa al lugar de estudio. Las investigaciones aplicadas ayudan en el desarrollo científico del proyecto: bibliográfica aportó en la búsqueda de información con fundamentos teóricos y técnicos; exploratoria permitió observar y analizar los conocimientos medicinales de los adultos mayores; de campo intervino en la recopilación de información de los conocimientos de los sujetos involucrados y con la descriptiva se registró las costumbres de los adultos mayores al ocupar la medicina tradicional. Las técnicas utilizadas fueron: mapeo para el cual, se identificó los barrios jurídicos y establecidos de la parroquia Eloy Alfaro, con la intención de detectar a adultos mayores conocedores de la medicina tradicional (preparación, dosificación, tratamiento) mediante un registro en fichas y fotografías a través de un recorrido urbano en grupos; de observación ayudó a identificar a los adultos mayores y diferentes tipos de plantas; la entrevista se desarrolló a profesionales en el área de diseño editorial, determinando el tipo de producto a presentar como proceso final del proyecto de titulación. Es menester mencionar que la metodología de producción gráfica de Kaj Johansson, Robert Ryberg y Peter Lundberg aportó al proyecto a través de ocho pasos; el paso uno permitió establecer objetivos de la propuesta, justificación y naming del producto a diseñar; en el paso dos determinó una variedad de propuestas (cromática, retícula, tipos de papel y formatos) a implementarse en el diseño; en el paso tres se generó las fotografías de plantas, que se lograron capturar gracias a la experiencia y observación del fotógrafo Art Wofle, además, se revisó el contenido del texto; en el paso cuatro se estableció el diseño, xi maquetación y composición; en el paso cinco se realizó pruebas de impresión para verificar colores, resoluciones de imágenes y estructura de páginas; en el paso seis se ejecutó la impresión final del producto; en el paso siete se desarrolló los acabados finales del producto (encuadernación) y en el paso ocho, debido a la extensión se necesita de un estudio completo para determinar la distribución, dejando abierto para un nuevo tema de investigación. Lo que permitió lograr como resultado un catálogo fotográfico investigativo e informativo impreso denominado: El Pondo “ciencia, saber y sociedad”, pensado para la difusión y registro de la medicina tradicional de los saberes ancestrales en la parroquia Eloy Alfaro. Consecuentemente, el aporte de este trabajo de titulación constituye un legado de información y socialización del valor curativo tradicional en favor de la salud humana en la parroquia Eloy Alfaro. Además, se concluye que los significados establecidos a través de momentos históricos juegan un papel importante con el diseño editorial, lo que permite identificar prácticas generadas a través de un producto dinámico e imponente.
- ItemDiseño gráfico para la puesta en valor de la memoria de la parroquia Mulliquindil cantón Salcedo, provincia de Cotopaxi.(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: Facultad de Ciencias de la Ingeniería y Aplicadas, 2019-02) Masapanta Hinojosa, Damián Darío; Romero Proaño, Edison Arnaldo; Lascano Cevallos, Alexander DaríoEl trabajo de investigación se ejecutó para nutrir los conocimientos de los habitantes de la parroquia Mulliquindil, a razón de que desconocen cómo ha sido el proceso de transculturación e hibridación en el sector, tomando en cuenta que no existen contenidos visuales que aporten este tipo de información, también se trató el tema del desarrollo local en el sector y como cada una de las actividades generadas y adoptadas por los lugareños han viabilizado para que la parroquia sea un lugar próspero y sirva como referente para otros sectores; la propuesta del contenido visual sustento su información y objetivos, investigando la actualidad del sector, todos los aspectos físicos que permitan realizar un contraste con la Mulliquindil de los años 60 y 70, para llevar a cabo este proceso se utilizó técnicas de recolección de datos como: la observación, entrevistas, focus group. Se planteó llevar a cabo una investigación bibliográfica en donde se pueda sustentar la investigación, pero sobre todo aprender a emplear términos que puedan estructurar un contenido técnico, el cual se puedo culminar con el aporte de disciplinas como la fotografía, ilustración, diseño editorial las cuales permiten materializar todo el contenido de investigación, tomando en cuenta que las disciplinas mencionadas se apegan a la metodología de investigación aplicada al proyecto, propuesta por Bruce Archer, la cual permite analizar, crear y ejecutar una alternativa beneficiosa para el lugar de ejecución. Un punto relevante de la investigación es como va a nutrir los criterios y conceptos tanto de los habitantes de Mulliquindil y de la sociedad en general quienes tomen como referencia al sector, evidenciando las tradiciones, actividades culturales, sociales, deportivas, agrícolas, las cuales forman parte del contenido visual el cual se sustenta en el progreso de los Santaneros y su tierra.
- ItemLa lectura comprensiva y el aprendizaje significativo.(Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi; Facultad de Ciencias Humanas y Educación; Ciencias de la Educación Mención Educación Básica, 2018-03) Canchig Cajas, Angela del Pilar; Moscuy Salazar, Francisco Rodrigo; Lascano Cevallos, Alexander DaríoEl propósito de este proyecto es dar respuesta a una de las falencias en la formación de los estudiantes y sus competencias lectoras, la comprensión lectora es de suma importancia, pues permite estimular su desarrollo cognitivo - linguistico, fortalece su seguridad personal; una inadecuada comprensió lectora incide sobre el fracaso escolar, trae como consecuencia la ansiedad, desmotivación en el aprendizaje y manisfestaciones diversas de comportamientos inadecuados en el aula, el objetivo des presente trabajo investigativo fue determinar la importancia de la lectura comprensiva en la construcción del aprendizaje significativo de los estudiantes del Octavo Año, paralelo "A" de la Escuela "Galo Vera Álvarez" de la ciudad de Quito. Para esta investigación de enfoque cuantitativo se recogió y analizó datos numéricos sobre dos variables de estudio, en cuanto al tipo de investigación correspondio la investigación de campo y bibliográfica documental: los métodos utilizados fueron de carácter cuantitativo como la descripción, el análisis, la inducción y la deducción; la técnica utilizada fue la encuesta, para lo cual se diseño y aplicó el instrumento cuestionario a los estudiantes. El aporte que se deriva de este trabajo de titulación constituye un diagnóstico del cumplimiento de las destrezas fundamentales de lectura comprensiva y sus diversos niveles de profundidad en los estudiantes de la institución investigada, estudio que fue de gran importancia para diagnosticar la gestión curricular.
- ItemLa publicidad social en el proceso de ingreso, permanencia y salida de los integrantes del grupo de teatro aquelarre de la universidad técnica de Cotopaxi.(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)., 2018-08) Palate Moposita, Nathaly Valeria; Lascano Cevallos, Alexander DaríoEste estudio de cómo la Publicidad Social se figura en el proceso de ingreso, permanencia y salida de los integrantes del grupo de teatro Aquelarre de la Universidad Técnica de Cotopaxi, surgió por una sensación personal. Puesto que la publicidad en los últimos tiempos explora un identificador cultural en base a un contexto social que la produce, en la que surgen valores, conocimientos y actitudes, sin duda, la propagación determina una creación simbólica con mensajes que se promueven y circulan en el espacio público utilizando el recurso de la oralidad y el desenvolvimiento escénico. Es normal que las personas que no son cercanas al mundo del teatro no entiendan del proceso de formación que requiere esta actividad, pues no mucho se ha investigado sobre la relación de la publicidad y la cultura, que genera un nuevo principio axiológico de conducta, desarrollada a través de la vida cotidiana. Este proceso se realizó aplicando la metodología cualitativa, mediante fichas de observación y entrevistas, mismas que han permitido a esta investigación determinar a la Publicidad Social como una herramienta inclusiva en la transformación y concientización humana, alternativamente integrada a la práctica artística. Lo que permitió llegar a las siguientes conclusiones: los integrantes en la fase de inicio desconocen la importancia de la disposición en el trabajo teatral. Los jóvenes, en la segunda etapa, desarrollan sus aptitudes y actitudes de acuerdo a la experiencia que van adquiriendo durante la preparación que va enmarcada en relación a la práctica social de la publicidad. Y hasta aquí, no se ha explorado la etapa de salida, por ello se deliberó que sería interesante saber qué concepción poseen de la experiencia adquirida en este espacio cultural.
- ItemUso de la red social facebook en la población infantil de la parroquia once de Noviembre.(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)., 2018-08) Naranjo Veintimilla, Jenifer Fernanda; Sumba Guaman, Maribel Jissela; Lascano Cevallos, Alexander DaríoEl presente proyecto se relaciona con el “uso de la red social Facebook en la población infantil de la Parroquia Once de Noviembre” esta problemática requiere un análisis a profundidad, sin embargo ha sido estudiada desde el campo de la comunicación. El objetivo es identificar el uso de la red social Facebook en la segunda infancia de la parroquia Once de Noviembre. La estrategia metodológica aplicada se apega a un enfoque cualitativo, fichas de observación, entrevistas y grupos focales determinaron la participación de padres de familia y maestros de la unidad educativa Archipiélago de Colón, quienes concluyeron que la red social Facebook es una distracción para los menores, al momento que observan videos, imágenes, frases y juegan, además los niños desconocen los servicios que esta plataforma ofrece en su totalidad, por otra parte los padres de familia permiten que sus hijos tengan una cuenta en Facebook pero de una manera controlada, mientras que los docentes capacitan a sus estudiantes acerca de las ventajas y desventajas que tienen la red social para que puedan usar de forma correcta, la manera en que los niños y niñas se representan en cada uno de sus perfiles es limitada, se señala que la interactividad digital que esta plataforma ofrece, hace que los niños y niñas incorporen diferentes códigos al lenguaje y el contenido que muestran en sus perfiles es mínimo, es decir: foto de perfil; publicaciones; información personal, debido a la restricción del tiempo. El aporte teórico al estudio está basado en autores como: Almansa, Fonseca, & Castillo, 2013 en su artículo “Uso de Facebook en la juventud colombiana y española”. Rodríguez, 2009 en su artículo “Entornos virtuales en la enseñanza y aprendizaje”. Margaix, 2007 en su artículo “Conceptos de web 2.0 y biblioteca 2.0: origen, definiciones y retos para las bibliotecas actuales”