Browsing by Author "Cisneros Quishpe, Katherine Margoth"

Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    Elaboración y aplicación de un manual de estrategias lúdicas para vencer los temores infantiles en los niños y niñas de Educación Inicial paralelos ´A´ y ´B´ de la escuela Dr. ´Plinio Fabara Zurita´, del barrio Chantán, parroquia Eloy Alfaro, cantón Latacunga, provincia de Cotopaxi en el año lectivo 2012 - 2013.
    (Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica del Cotopaxi (UTC), 2014-12) Cisneros Quishpe, Katherine Margoth; Culqui Cerón, Catherine Patricia
    El presente trabajo de investigación que lleva por tema "Elaboración y aplicación de un manual de estrategias lúdicas para vencer los temores infantiles en los niños y niñas de educación inicial paralelos "A" y "B" de la escuela Dr. "Plinio Fabara Zurita", del Barrio Chantán, Parroquia Eloy Alfaro, Cantón Latacunga, Provincia de Cotopaxi en el año lectivo 2012-2013",tuvo por objetivo principal diseñar un manual de estrategias lúdicas para vencer los temores infantiles de los niños y niñas de educación inicial; esta investigación fue de tipo descriptiva y de modalidad de campo, para lo cual se aplicó instrumentos que recogen información relevante sobre el tema, en donde se pudo evidenciar temor en los infantes a lo largo de su desarrollo como a los ruidos fuertes, la obscuridad, las personas extrañas, la soledad, a la escuela, a dormir solos o de ir al doctor, las inyecciones que representan una muestra de temores comunes en la infancia; esta investigación se considera significativa, pues permite a los párvulos superar sus temores de una manera divertida para de esta forma elevar su autonomía, y a los docentes facilitar su labor educativa; los contenidos investigados en la contienen información actualizada que guía eficazmente el desarrollo de la temática propuesta y pueda servir como fuente de consulta a quien se interese en el tema
  • Thumbnail Image
    Item
    Estilos de crianza y el desarrollo de competencias emocionales en los niños y niñas de Preparatoria.
    (Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: UTC., 2021-08) Cisneros Quishpe, Katherine Margoth; Cañizares, Lorena
    El presente trabajo de investigación se desarrolló tras la problemática de los estilos de crianza inadecuados de los padres y como incide en el desarrollo de competencias emocionales en sus niños, de tal manera que el principal objetivo fue buscar alternativas que permitan a los padres de familia escoger un estilo de crianza adecuado para un buen desarrollo de competencias emocionales de sus hijos. Se aplicó el enfoque mixto a través de entrevistas a las autoridades, encuestas a los padres de familia y una ficha de observación a los estudiantes de preparatoria de la Unidad Educativa “Guangaje” con el fin de conocer el estado de competencias emocionales de los niños y los estilos de crianza que están aplicando los padres. Luego de obtener la información necesaria se creyó pertinente elaborar una propuesta enmarcada en “Talleres para padres con actividades para mejorar el estilo de crianza y el desarrollo emocional de los niños y niñas”. El cual constó de 8 talleres. Se concluyó, posterior al análisis del pre-test y post-test de la ficha de observación aplicada a los estudiantes de preparatoria, que esta propuesta es aplicable y que causó gran impacto a los padres ya que un estilo de crianza adecuado ayuda al niño a conocer, desarrollar y a manejar sus emociones, así tendremos niños felices y autónomos, creciendo dentro del vínculo afectivo que es la familia. En vista de que los padres y los niños han respondido de manera favorable se recomienda incluir estas actividades en el convivir de la familia para que los niños puedan desarrollarse en un lugar de seguridad y amor.